聚焦跨学科

为深化《数字赋能背景下的小学英语跨学科教学实践研究》课题实践，探索不同学段英语教学与多学科融合的有效路径，我校小学部英语组开展跨学科教学展示课活动。程丽燕、陈小兰、施鸿微三位教师分别执教低、中、高学段课程，打造了三节各具特色的精彩课堂。

程丽燕老师执教新交际二年级上册Unit 4Seasons，紧扣低年级学生“具象思维为主、注意力易分散”的认知特点，将英语与语文、美术学科巧妙融合，整堂课以趣味为核心，实现多学科轻度融合，让低年级学生在轻松氛围中掌握季节相关英语知识。

字赋能

陈小兰老师以四年级Wonderful seasons为载体，构建“英语+科学”的融合课堂，打造深度探究型跨学科课堂，凸显课题“数字赋能”的核心理念。整堂课以驱动性问题引领，实现了语言运用与跨学科能力的双向提升。

养

施鸿微老师的五年级He can't see!一课，融合英语与健康、社会学科知识。课堂上，学生围绕“Dogs”展开讨论，用“can/can’t”句型分析不同人群的活动限制，并提出暖心建议；在实践活动中，学生分组撰写英语提案，模拟汇报展示，在提升语言运用能力的同时，培养了社会责任感。

本次展示课，三位教师立足学段学情，构建起“趣味启蒙—深度探究—实践创新”的梯度化跨学科教学模式，为课题实践积累了鲜活经验。未来，我校英语组将继续深耕课堂，推动跨学科教学走深走实，助力学生核心素养全面发展。