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发表时间:2019-05-23 16:49

为进一步加强语文教师队伍建设,鼓励教师采用多种形式进行有效的课堂教学,提高教学水平,促进教师专业成长,5月22日上午,本校小学、初中部语文教研组举行了同课异构,中小学语文教学衔接活动。

本次同课异构的课题是《普罗米修斯的故事》,由小学部潘剑红和初中部杨根辉两位老师进行授课。两位老师精心设计教学环节,深钻教材,以不同的教学风格演绎同一教学内容。


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潘剑红老师准备充分,教学思路清晰,通过对文本的引领,培养学生的语感,采用多种形式的朗读,让学生在读中感悟;抓住关键词句、语段,鼓励学生进行大胆的想象,尊重学生对阅读的独特感悟。


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杨根辉老师实现了长文短教、深教,对课文进行了整合,以课文为依托重视培养学生听说读写能力的培养,给予学生充分的自学时间,帮扶学生理清思路。通过挖掘留白,让学生补白揣摩人物心理,激活了学生的表达欲望。


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课后,教师们进行了热烈的交流讨论,大家对两位执教老师的教学给予了充分肯定,同时也针对此次教学提出一些见解,指出同课异构“不变的是教学内容,万变的是教学形式”要同中求异,异中求同。


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本次同课异构教研活动为老师们提供了一个畅谈教学思想,交流教学设计和展示教学风格的平台,执教者和听课者都受益匪浅,助推了教师的专业成长。


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