小学语文教学大赛报道

　　一年一度的语文课堂教学大赛如期开始。本次参加比赛的老师们理念新，素质高，角色定位准确，能创造性地使用教材，对自己所教年级的教材把握较好，注意了复习和教学新知相结合，注意了逐步由识字向读写的过渡，注意了习惯的连续培养。使人明显感到，课堂上离“教参”渐“远”，离学生更近，在组织中激发兴趣，在参与中因势利导，在评价中总结方法，学生学习环境更为宽松，主体性得到更大程度的发挥，自主体验，有效合作，探究创新在课堂上随处可见，惜时增效、轻负高效的教育思想也得到较为充分的贯彻。